| CUI | Nume Firma | Judet | Sector/Localitate | Adresa |
|---|---|---|---|---|
| {{row.CUI}} | {{row.company_name}} | {{row.county}} | {{row.city}} | {{row.address}} |
Statusul firmei HARMONY EDUCATION SRL, avand CUI 36691241, conform Registrului Comertului, este:
| Detalii Firma | |
|---|---|
| Nume Firma | HARMONY EDUCATION SRL |
| CUI | 36691241 |
| Nr. Înmatriculare | J40/14334/2016 |
| Anul înfiinţării | 2016 |
| Date De Contact | |
|---|---|
| Judet | Bucuresti |
| Sector/Localitate | Bucuresti |
| Adresa | Str. Argentina, Nr. 25, Parter |
| Telefon fix 1 | 0372-774.4** |
| Persoana de conducere 1 | CO** |
| Domeniul de activitate preponderent | |
|---|---|
| Cod CAEN | 85** |
| Descriere CAEN | Alte * |
| An | Cifra de Afaceri [RON] | Profit Net [RON] | Datorii [RON] | Creante [RON] | Active Imobilizate [RON] | Active Circulante [RON] | Capitaluri Proprii [RON] | Angajati (nr. mediu) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 227,843 | 67,222 | ||||||
| 2024 | 205,250 | 57,326 | ||||||
| 2023 | 220,987 | 120,489 | ||||||
| 2022 | 169,738 | 88,248 | ||||||
| 2021 | 239,755 | 168,308 | ||||||
| 2020 | 233,592 | 167,460 | ||||||
| 2019 | 209,103 | 99,162 | ||||||
| 2018 | 242,366 | 127,288 | ||||||
| 2017 | 292,318 | 166,268 | ||||||
| 2016 | 75,645 | 60,912 |
| Cod | Descriere |
|---|---|
| 1048 | functiune |
Intrebari online si alte baze de date din Romania sau alte tari
| Nume Firma | Adresa | Sector/Localitate | Judet |
|---|---|---|---|
| ABC PROFESSIONAL SCHOOL SRL | Str. Fratii Buzesti, Nr. 68, Parter, Camera 1 | Bucuresti | Bucuresti |
| TRAINING EXPLORE SRL | Str. Vasile Golcea, Nr. 18-20, Bloc 1, Scara 1, Etaj 5, Apartament 35 | Bucuresti | Bucuresti |
| CG TOTAL SERVICII INTEGRATE SRL | Str. Daniel Danielopolu, Nr. 2, Etaj 4 | Bucuresti | Bucuresti |
| ELEARNING DESIGN BOX SRL | Str. Stirbei Voda, Nr. 154, Bloc 26A, Scara A, Etaj 4, Apartament 16 | Bucuresti | Bucuresti |
| TEACHING AGILE MINDSET SRL | B-dul Iuliu Maniu, Nr. 15H, Bloc 4, Scara 2, Etaj 3, Apartament 133 | Bucuresti | Bucuresti |